अकादमी में वरिष्ठ नागरिकों के अनुभव का उपयोग कैसे किया जाता है?

How Senior’s Wisdom and experience is leveraged at CJA

नागरिक पत्रकारिता अकादमी (CJA) में वरिष्ठ नागरिकों (50+ वर्ष) के अनुभव और ज्ञान को राष्ट्र निर्माण की प्रक्रिया में एक अमूल्य संसाधन के रूप में देखा जाता है। उनके अनुभव का उपयोग मुख्य रूप से निम्नलिखित तरीकों से किया जाता है:

• मेंटरशिप और ज्ञान साझा करना: सेवानिवृत्त वरिष्ठ नागरिक अपने जीवन भर के अनुभवों को मेंटरशिप (परामर्श) और बुद्धिमत्ता साझा करने के माध्यम से अगली पीढ़ी तक पहुँचाते हैं,। अकादमी ‘अंतर-पीढ़ीगत शिक्षण’ (Intergenerational Learning) को बढ़ावा देती है, जहाँ युवाओं की ऊर्जा और वरिष्ठों के अनुभव के बीच एक सेतु (bridge) बनाया जाता है।

• संस्थागत ज्ञान का दस्तावेजीकरण: अनुभवी पेशेवर और सामुदायिक बुजुर्ग अपनी विशेषज्ञता और समय का उपयोग संस्थागत ज्ञान (institutional knowledge) को दस्तावेजीकृत करने के लिए करते हैं, जिससे भविष्य की पीढ़ियों को उनके अनुभवों से सीखने में मदद मिलती है।

• नेटवर्क का उपयोग: वरिष्ठ नागरिक अपने जीवनकाल में बनाए गए व्यावसायिक और सामाजिक नेटवर्क का उपयोग अगली पीढ़ी के पेशेवरों को मार्ग दिखाने और सामुदायिक प्रभाव पैदा करने के लिए करते हैं।

• परामर्शदाता और सलाहकार की भूमिका: अकादमी के सलाहकार बोर्ड और मेंटर पैनल में दिग्गज पत्रकार, सेवानिवृत्त सिविल सेवक और नीति निर्माता शामिल हैं,। ये विशेषज्ञ प्रतिभागियों को उनके ‘कैपस्टोन प्रोजेक्ट्स’ और फील्ड वर्क के दौरान व्यावहारिक मार्गदर्शन प्रदान करते हैं,।

• सक्रिय सहभागिता: वरिष्ठ नागरिकों को केवल मार्गदर्शक के रूप में ही नहीं, बल्कि सचेत नागरिकों के रूप में भी अकादमी में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है,। वे अकादमी के माध्यम से समाज को वापस देने (give back) के अपने उद्देश्य को पूरा कर सकते हैं।

इस प्रकार, अकादमी वरिष्ठ नागरिकों के अनुभव को एक साझा राष्ट्रीय संपत्ति में बदल देती है, जिससे न केवल युवाओं को सही दिशा मिलती है बल्कि बुजुर्गों को भी समाज में सक्रिय और सार्थक योगदान देने का अवसर मिलता है।

वरिष्ठ नागरिकों के लिए मेंटरशिप के अलावा और कौन सी भूमिकाएं हैं?

नागरिक पत्रकारिता अकादमी (CJA) में वरिष्ठ नागरिकों (50+ वर्ष) की भूमिका केवल मेंटरशिप (परामर्श) तक सीमित नहीं है। स्रोतों के अनुसार, वे राष्ट्र निर्माण में कई अन्य महत्वपूर्ण भूमिकाएं निभाते हैं। नागरिक पत्रकारिता अकादमी (CJA) में वरिष्ठों (50+ वर्ष) के अनुभव और युवाओं (18-30 वर्ष) की ऊर्जा के बीच एक ‘मेंटोरशिप ब्रिज’ (परामर्श सेतु) बनाया गया है, जो ‘अंतर-पीढ़ीगत शिक्षण’ (Intergenerational Learning) पर आधारित है। वरिष्ठों के माध्यम से युवाओं को मिलने वाला व्यावहारिक मार्गदर्शन निम्नलिखित रूपों में प्राप्त होता है:

• क्षेत्रीय कार्य (Fieldwork) और प्रोजेक्ट में मार्गदर्शन: अकादमी के 8 सप्ताह के पाठ्यक्रम के दौरान, विशेष रूप से पांचवें से छठे सप्ताह के ‘मेंटोर्ड फील्डवर्क’ और अंतिम ‘कैपस्टोन प्रोजेक्ट’ में अनुभवी पत्रकार और सामुदायिक नेता युवाओं को व्यावहारिक निर्देश देते हैं। यह मार्गदर्शन उन्हें वास्तविक दुनिया की चुनौतियों का सामना करने के लिए तैयार करता है।

• संस्थागत ज्ञान और बुद्धिमत्ता: सेवानिवृत्त वरिष्ठ नागरिक अपने जीवन भर के अनुभवों और संस्थागत ज्ञान (institutional knowledge) को युवाओं के साथ साझा करते हैं। यह युवाओं को किसी समस्या की ऐतिहासिक पृष्ठभूमि और उसके समाधान के जटिल तरीकों को समझने में मदद करता है।

• नेटवर्क और संसाधनों तक पहुंच: वरिष्ठ पेशेवर अपने वर्षों के दौरान बनाए गए व्यावसायिक और सामाजिक नेटवर्क को अगली पीढ़ी के साथ साझा करते हैं। इससे युवाओं को अपने समुदाय में प्रभाव पैदा करने के लिए आवश्यक प्लेटफार्म और संसाधन आसानी से उपलब्ध हो जाते हैं।

• विशेषज्ञ सलाह (Expert Panel): अकादमी के सलाहकार बोर्ड में दिग्गज पत्रकार, सेवानिवृत्त सिविल सेवक और नीति निर्माता शामिल हैं। ये विशेषज्ञ युवाओं को शासन संरचनाओं, नीतिगत समझ और सरकारी योजनाओं (जैसे RTI) को प्रभावी ढंग से उपयोग करने के गुर सिखाते हैं।

• नैतिक रिपोर्टिंग और सत्यनिष्ठा: वरिष्ठों के अनुभव से युवाओं को नैतिक रिपोर्टिंग ढांचे और जिम्मेदारी की भावना सीखने को मिलती है, जो नागरिक पत्रकारिता के लिए अनिवार्य है।

संक्षेप में, यह व्यवस्था युवाओं को न केवल पत्रकारिता के कौशल सिखाती है, बल्कि उन्हें बुद्धिमत्ता, नेटवर्किंग और नीतिगत साक्षरता के माध्यम से एक प्रभावी ‘परिवर्तन-कर्ता’ (change-maker) के रूप में विकसित होने में मदद करती है